發表活動

 

道德兩難

目前選擇權是自己

未來自駕車由誰來決定

設計一個實做

為何而做

不可控

不要為科技而科技

很多東西是可以被取代

想清楚孩子需要什麼

可以做加深印象

不要把做當成拌手禮

拆掉可以再使用

意題式下去引導

跨域很難時

做你可以做的事

Steam

參考書籍

 車的決擇

給條件：社經地位低的人及社經地位高的人

情境描述：10分鐘討論

瀕臨絕種的動物及非瀕臨絕種的動物

遵守交通規則及不遵守交通規則

使用器具安全最重要

如何指導？

用真實的案例說明，加強學生的印象。

磨石機女學生沒綁頭髮，頭髮攪進去

身體健康及身體不健康

人類或寵物狗

年輕人及老人

多數生命或少數生命

野狗群 石虎

題目設計

閱讀的重點

必要的條件給就好

沒有實質意義的文字就是干擾

明確的講或自己摸索

車子有多少種類

車子有多少種類

如何畫分

請設計五道題目來引導學生做車子的活動

到其他各組看別人設計的題目並摘要記錄重點，不可拍照（觀察消化成自己的東西）

車子的定位

如何增加速度

什麼叫車子

車子的組成物有哪些

為什麼輪子有固定形狀

未來車的樣子

車子的普及對我們的生活有哪些負面影響

一組討論出六個問題

機器人比賽 我情搜 全場的人是你的盟友，也是你的敵人。決賽可選隊友從名次可先選擇，123456先選，第二輪654321。

共學，檢核，活動中去觀摩別組。

學習單要引導

小朋友最珍貴的是想象力

胡斯的修車廠

刷子馬達 電池 電池釦 按鈕

馬達及電池接觸

偏心馬達

試接上不同的東西

試電池放的位置